Schulprojekt GS Vahrn 2017

"Lernen lernen" - ein Projekt für die 4. und 5. Klassen mit Evolutionspädagogin Dorothea Kofler Klotzner

Rückmeldungen von Eltern nach dem Besuch des Elternvortrags zum Thema "Lernen lernen", welcher im Rahmen des Projekts stattgefunden hat und gut besucht war:

• "Hat mir tolle Tipps gebracht; habe mit meinen Kindern Methoden ausprobiert, Lernen lockerer anzugehen; auf jeden Fall eine tolle Referentin. Praktisch einsetzbar und umsetzbar sind die Ideen."
• "Das war ein tolles Projekt, was den Kindern sehr zugutekommt. Ich hoffe, dass viel davon in der Schule angewendet wird. Die Referentin war sehr kompetent und hat Schüler und Eltern sehr begeistert."
• "Es waren sehr interessante und neue Anregungen und Tipps dabei zum Ausprobieren und Umsetzen."
• "Ich fand den Infoabend sehr interessant, habe mich persönlich selbst motiviert, den Kindern das Lernen durch spielerische Weise angenehmer zu unterstützen. Einige Tipps konnten wir schon mit Erfolg ausprobieren. Auch die Kinder fanden es spannend und waren interessiert."
• "Es war sehr interessant. Sie gab gute Lerntipps und Anregungen."
• "Ich fand den Vortrag sehr interessant und hilfreich. Die Tricks zum Lernen und Motivieren sind einfach und funktionieren."
• "Meinem Sohn hat es recht gut gefallen. Der Elternvortrag war interessant, es gab einiges an Neuem für mich. Die Betonung zur positiven Bestärkung der Kinder ist mir am meisten geblieben."
• "Der Vortrag hat mir ganz gut gefallen. Waren einige gute Tipps dabei, die man im Alltag immer wieder anwenden kann."

Kinder antworteten auf die Frage "Hast du Lerntipps erhalten, die du in nächster Zeit ausprobieren möchtest?" folgendes:

• "Ich möchte die Sachen, die ich falsch schreibe auf einen Zettel hinaufschreiben und weit oben hinaufkleben. So speichert es der Kopf schneller."
• "Auf einen Zettel Wörter aufschreiben, z.B.chair. Chair klebe ich auf den Stuhl."
• "Die Hausaufgaben da machen, wo kein Fernseher steht."
• "Ich möchte Lernkärtchen machen."
• "Jeden Tag üben in kleinen Abständen, wenn man einen Test oder ein Gedicht auf hat. 5 Rechnungen am Tag mit Bewegung lernen. Gesünder ernähren."
• "Ja, beim Üben in Bewegung bleiben."
• "Bewegen und lernen!"
• "Nicht gleich aufgeben und sagen: Ich kann es!"

Rückmeldungen von Lehrpersonen:

• Ich fand das Thema sehr interessant. Konnte einige Ideen mitnehmen. In meinem Unterricht baue ich immer wieder "Bewegtes Lernen" ein. Neue Lerninstrumente finden Platz in meinem Unterricht.
• Utilizzo anche con mio figlio la correzione degli errori, appendendo la parola, con evidenziata la difficoltà. É formidabile quando deve studiare per un dettato! I consigli sono sicuramente utili e i bambini possono sentirsi responsabili e protagoniste del proprio apprendimento.
• "Lernen" ist für Schule, Studium und Beruf wichtig. Genau deshalb ist es notwendig effektive Lerntechniken zu beherrschen. In den Unterrichtseinheiten haben die Schüler/innen aber auch wir Lehrpersonen interessante Lerntipps, Tricks und Einblicke in Lernmethoden erhalten, die jederzeit leicht umsetzbar sind.

 

Projekt "Durch Bewegung zum Lernerfolg"

An der Grundschule Feldthurns wurde im Schuljahr 2013/2014 in den beiden dritten Klassen das Projekt "Durch Bewegung zum Lernerfolg" mit der Pädagogin Dorothea Kofler durchgeführt.  Über einen Zeitraum von ca. 2 bis 3 Monaten wurden die verschiedenen Bewegungsübungen zu den 7 Sicherheiten aus der Evolutionspädagogik mit den Kindern regelmäßig ausgeführt und in den Unterricht eingebaut. Die Klasse 3A mit 17 SchülerInnen und die Klasse 3B mit 16 SchülerInnen beteiligten sich interessiert und auch motiviert an den verschiedenen Übungen. Auch die Eltern der Kinder zeigten sich interessiert und waren zur Mitarbeit zu Hause bereit.
Nach dieser Zeit erhielten die Eltern einen Erhebungsbogen, in dem sie uns kurz einen Rückblick  zum Verlauf des Projektes zu Hause und ihre Meinung mitteilen sollten.
Einzelne konkrete Rückmeldungen waren:

• Mein Kind liest alleine Bücher, hat es vorher nie gemacht
• …ist bei den Hausaufgaben etwas konzentrierter
• Beim Lernen (v.a. auswendig lernen) positive Fortschritte; Verhalten ist noch nicht einschätzbar- zu Hause keine Probleme mit dem Kind diesbezüglich
• Nimmt mehr Rücksicht auf andere
• Sucht mehr die Ruhe
• Kind widerspricht jetzt mehr; ein "nein" ist öfter zu hören; haben uns vorgenommen, die Übungen zur Selbstsicherheit weiter zu machen
• Konzentration und Ausdauer sind besser geworden
• Kind war schwer für die Übungen zu motivieren; Hausaufgaben wurden gewissenhafter und mit mehr Interesse gemacht
• Durch die öftere Übung "Was ist mir heute gelungen, was nicht" ist es dem Kind mit der Zeit leichter gefallen, über sich zu sprechen
• Kind ist ruhiger, Hausaufgaben macht es schneller
• Kind vergleicht sich nun mehr mit anderen; stellt an sich höhere Ansprüche und  ist schneller frustriert, wenn er diese nicht erreicht; zeigt eine unerschöpfliche Energie
• Kind hat ein wenig mehr Ausdauer bei den Hausaufgaben und ist besser konzentriert
• Verbesserte Konzentration und mehr Ausdauer
• Kind sagt: Übungen sind "volle cool"; das Lernen geht leichter; kleine Nuancen haben sich verbessert, die zusammengefasst eine deutliche Verbesserung ausmachen
• Das Nägel beißen hat aufgehört
• Kind verhält sich achtsamer

 

GS Feldthurns

Als mein Sohn im September eingeschult wurde, hatte er anfangs große Schwierigkeiten. Schon im Kindergarten wussten wir, dass er mit neuen Situationen oft überfordert war. Dort hatte er allerdings mehr Spielraum und somit auch mehr Ausweichmöglichkeiten. Im Schulalltag sah dies anders aus. Wir mussten einen Weg finden ihm zu helfen, "sich selbst zu helfen."
Mit dem Evotraining hat uns Frau Kofler Klotzner den Weg dahin gezeigt, geebnet hat ihn mein Sohn schließlich selbst, mit unserer Hilfe.
Frau Kofler Klotzner hat uns erklärt, wie wichtig es ist, das Urvertrauen in meinem Kind wieder zu erwecken und auch eine "Plattform" zu schaffen, auf die er zurückgreifen kann, wenn es für ihn brenzlig wird.
Wir sind alle sehr glücklich mit dem Ergebnis und mein Sohn hat sein erstes Schuljahr mühelos und entspannt hinter sich gebracht.

 

N.K.

Meine Tochter besuchte die 5. Klasse Grundschule und hatte große Konzentrationsschwierigkeiten in Mathematik. Eine Freundin der Familie
hat uns deshalb den Ratschlag gegeben zur Lernberatung zu Frau Dorothea Kofler
zu gehen. Nach einer Beratungsstunde hat uns Frau Kofler ein tägliches Trainingsprogramm für zu Hause mitgegeben. Schon bei den täglichen Übungen hatte meine Tochter sehr gute Fortschritte gezeigt. Einen Monat später hatte sie einen Mathematiktest, den sie hervorragend gemeistert hat. Unter anderem hat auch die Lehrperson die positive Veränderung gemerkt.
Mathematik gefällt meiner Tochter wieder und ich kann Frau Kofler nur weiterempfehlen.

 

Schwingshackl Silke

Da meine Tochter (10 Jahre) die 5. Grundschule besucht und schon seit Längerem Lese- und Konzentrationsschwierigkeiten in der Schule hatte und mir die Lehrer nicht weiterhelfen konnten, habe ich im Internet über Lernberatung in Südtirol recherchiert. Sofort bin ich auf Frau Kofler in Naturns gestoßen. Ihre Internetseite „Entfaltungspädagogik“ hat mich sofort angesprochen und deshalb habe ich sogleich einen Termin vereinbart.
Ich habe Frau Kofler kurz die Probleme meiner Tochter beschrieben und sofort haben wir mit dem Training aus der Evolutionspädagogik begonnen.
Der individuelle Lernweg und die für sie passende Lerntechnik haben den Lernalltag interessanter und erfolgreich gemacht.
Nach drei Wochen hatten wir bei Frau Kofler eine Nachkontrolle. Ich war überwältigt, wie meine Tochter innerhalb dieser kurzen Zeit so manchen Fortschritt gemacht hat. Sie hat innerhalb dieser Zeit ein ganzes Buch alleine gelesen, ohne dass ich sie ständig erinnert habe.
Auch in der Schule  konnte sie viel konzentrierter dem Unterricht folgen. Am meisten
bin ich erstaunt, dass sie jetzt, ohne dass ich neben ihr sitze, alleine die Hausaufgaben macht.
Ich muss ihr nur noch selten helfen. Mit nur zwei Beratungsstunden konnte meine Tochter ihre Lese- und Konzentrationsschwierigkeiten besser in Griff bekommen.
Da ich von dieser Methode so positiv überrascht bin, üben wir fleißig weiter.

 

Eine zufriedene Mami

Peter wurde als drittes Kind einer Bauernfamilie geboren. Er schien ein gesundes normales Kind zu sein. Schon ganz früh merkte man, dass er ein Zappelphilipp war. Er war immer in Bewegung, immer auf Entdeckungsreise, was anfangs nicht störte. Aber bereits im Kindergarten gab es Probleme, er konnte Regeln nicht einhalten. “Wenn er nur wollte, könnte er es“ sagten die Lehrer „er ist gescheit, er will nur nicht.“
Im Krankenhaus wurde ADHS diagnostiziert. Man schlug den Eltern vor, ihn wenigstens während der Schulzeit medikamentös zu behandeln. Er bekam während der Schulzeit Ritalin, die Leistungen und sein Wohlbefinden verbesserte sich schlagartig.
Kurz vor der Abschlussprüfung zur dritten Mittelschule hieß es, so wird er die Prüfung nicht schaffen. Er muss lernen, lernen und sauberer schreiben.
Die Eltern kontaktierten Frau Kofler und baten um einen Beratungstermin.
Es wurde ein Stärkenprofil von Peter erstellt und ein individuelles Lerncoaching gestartet.
Peter war gleich motiviert mitzumachen.
Das tägliche Evotraining, kreative Lernmethoden und geregelte Ruhepausen steigerten sofort Konzentration und Merkfähigkeit. Es hat sehr gut funktioniert, niemand hätte gedacht, dass in so kurzer Zeit, soviel gelernt werden kann. Die Lehrer waren erstaunt, wie konzentriert und erfolgreich er die Prüfung meisterte.
Er begann eine Elektrikerlehre und schaffte die Gesellenprüfung. Doch Peter wollte unbedingt  eine Oberschule besuchen. Gedacht, getan.
Peter suchte sich eine Arbeit für vormittags. Am Nachmittag machte er Sport, wurde Landesmeister in Kickboxen und am Abend ging er zur Schule. Niemand hätte geglaubt, dass er die Oberschule schafft. Peter hat die Matura bestanden und besucht nun eine Universität.

 

Peter (Name geändert)